Psikologi dan Pendidikan Anak berkebutuhan khusus

 Buku Kesatu
DAFTAR ISI
BAB I    Pengantar
BAB II     Isu-Isu dan Arah Pendidikan Khusus
BAB III    Strategi/Tehnik Pengajaran Anak Berkebutuhan Khusus
BAB IV    Psikologi dan Pendidikan Anak Tunanetra
BAB V     Psikologi dan Pendidikan Anak Tunarungu
BAB VI    Psikologi dan Pendidikan Anak Tunawicara
BAB VII   Psikologi dan Pendidikan Anak Tunagrahita
BAB VIII  Psikologi dan Pendidikan Anak Autis
BAB IX    Anak dengan Kesulitan Belajar Khusus
  Buku Kedua

BAB 10. ANAK dengan GANGGUAN ATENSI dan HIPERAKTIF

BAB 11. PSIKOLOGI DAN PENDIDIKAN ANAK dengan GANGGUAN FISIK dan KESEHATAN  (Tuna Daksa)

BAB 12. PSIKOLOGI DAN PENDIDIKAN ANAK TUNA LARAS

BAB 13. PSIKOLOGI dan PENDIDIKAN ANAK TUNAGANDA

BAB 14. PSIKOLOGI DAN PENDIDIKAN ANAK BERBAKAT

BAB 15. PSIKOLOGI dan PENDIDIKAN ANAK INDIGO

BAB 16. PSIKOLOGI dan PENDIDIKAN ANAK KURANG BERUNTUNG

BAB 17. ORANG TUA dan KELUARGA ANAK  BERKEBUTUHAN KHUSUS

BAB 18. PENDIDIKAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS di INDONESIA

 Komentar tentang buku ini:

Buku Psikologi dan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus yang merupakan buku kesatu dari seri pemikir Psikologi dan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus merupakan upaya yang sangat terpuji dalam menguak tabir kehidupan anak manusia yang sejak lahir merupakan mahluk yang unik dan berbeda masing-masing bakat, sifat maupun kemampuannya. Buku yang dikarang Ibu Frieda Mangunsong ini bermanfaat dibaca oleh mahasiswa, dosen, penulis dan ahli pendidikan dalam rangka memahami berbagai dimensi penting fungsi kemanusiaan anak, terutama anak berkebutuhan khusus. Saya sangat menganjurkan bacaan ini untuk memperdalam pengetahuan dan pemahaman anak berkebutuhan khusus.

(Prof. Dr. Conny R.Semiawan, Pakar Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta)